Serviceagentur Ganztag Berlin

Weiterführende Schulen

24.06.2026

Schüler:innenkongress: Unser Blick auf Ganztagsschule

In diesem Jahr findet nun endlich der zweite Berliner Schüler:innenkongress statt. Dieses mal treffen sich Schüler:innen von weiterführenden Schulen aus den Berliner Bezirken und schaue gemeinsam auf die Qualität Ihrer Ganztagsschulen.

DKJS/ SAG Berlin

News

Ihr Einstieg in die Lernwerkstattarbeit

Sie möchten Kinder und Jugendliche in ihrem Forschungsdrang stärken und die Möglichkeiten der Lernwerkstattarbeit näher kennenlernen? Wir laden Sie herzlich zu unserer Qualifizierungsreihe „LERNEN BEGLEITEN – eine Fortbildung für die pädagogische Arbeit in Lernwerkstätten“ ein. Jetzt informieren und anmelden

DKJS

07.05.2026

Informationsveranstaltung zu LERNEN BEGLEITEN 2026/2027

In unserer Infoveranstaltung erhalten Sie einen Einblick in Idee, Theorie und gelebte Praxis von Lernwerkstätten. Außerdem erfahren Sie alles Wichtige zu LERNEN BEGLEITEN 2026/2027 - Eine Fortbildung für die pädagogische Arbeit in Lernwerkstätten.

Meike Roolfs

24.03.2026

Fachtag Lernwerkstatt – teilhaben, gestalten, reflektieren in Kita, Schule und Hochschule

Die Grundschulwerkstatt der Humboldt-Universität zu Berlin lädt alle Interessierten zum Fachtag Lernwerkstatt ein. In sechs Lernwerkstatt-Workshops für Kita und Schule können Sie sich austauschen und vernetzen.

DKJS Claudia Bull

04.03.2026

„Ganztagsschule als Lebensort gemeinsam gestalten – Wege zu gelingender Schüler:innenpartizipation“

Der Austausch der Berliner Ganztagskoordinator:innen und Kolleg:innen mit ganztagskoordinierenden Aufgaben der weiterführenden Schulen geht weiter!

Lernwerkstatt
DKJS/ Wibke Bergemann

Schulporträt

Grüner Campus Malchow (Gemeinschaftsschule)

Eine Lernwerkstatt gibt es an der Gemeinschaftsschule Grüner Campus Malchow in Berlin-Lichtenberg seit über 20 Jahren, inzwischen sogar in der Mittel- und Oberstufe. Das forschende Lernen ermöglicht den Schüler:innen, ihren eigenen Fragen nachzugehen und dabei zu individuellen Lösungswegen zu gelangen.

Piktogram Lernen über den ganzen Tag

Themenmodul

Lernen über den ganzen Tag

Das Lernen über den ganzen Tag findet in unterschiedlichen Bildungselementen statt, die fachliches, methodisches, soziales und emotionales Lernen anregen, unterstützen und die Persönlichkeitsentwicklung fördern. Zu den Bildungselementen gehört nicht nur der Unterricht, sondern auch Arbeitsgemeinschaften, Förderangebote, Übungs-, Essens-, Erholungs-, Spiel-...

DKJS/ Claudia Paulussen

Schwerpunkt

Forschend-entdeckendes Lernen & Lernwerkstätten

Ganztagsschulen haben die Aufgabe, als Lern- und Lebensort der Kinder und Jugendlichen an deren Lebenswelt anzuknüpfen. Um junge Menschen dabei zu begleiten, ihre eigenen Fragen an die Welt zu entwickeln und Antworten darauf zu finden, eignet sich das forschend-entdeckende Lernen mit dem Fokus auf Lernwerkstatt und Lernwerkstattarbeit.

Kinder und Lehrkraft besprechen sich in schöner Lernumgebung
Design: Rosan Bosch - Studio and Photo: Kim Wendt

Schwerpunkt

Üben & Fördern als pädagogischer Schwerpunkt

Inklusiv arbeitende Ganztagsschulen haben die Aufgabe und das Potenzial, Zeiten und Räume für das Üben und das Erledigen von Schulaufgaben zur Verfügung zu stellen. Übe- und Lernzeiten sind Teile einer umfassenden Förderung von Schüler:innen. Wir haben verschiedene Materialien, Anregungen und...

DKJS/ Katharina Zink

Schulporträt

Georg-Weerth-Schule (ISS)

Die Georg-Weerth-Schule in Berlin-Friedrichshain ist im Ganztagsbetrieb ein Lebensort geworden, in dem soziales Lernen und die Vermittlung von lebensweltlichen Kompetenzen großgeschrieben werden. Besonders gut gelingt das durch eine enge Verzahnung von über den Ganztag finanzierten Angeboten und Fachunterricht.

DKJS/ Claudia Bull

Schwerpunkt

Kulturelle Bildung über den ganzen Tag

Ganztagsschulen sollen Lern- und Lebensorte sein, an denen Kinder und Jugendliche im ganzheitlichen Sinne Kompetenzen aufbauen, unterschiedliche Erfahrungen machen bzw. verarbeiten und ihre Persönlichkeit entwickeln können. Kulturelle Bildung ermöglicht ein Lernen mit allen Sinnen, eröffnet neue Lernwege, Erfahrungsräume und Teilhabemöglichkeiten....

DKJS/ Katharina Zink

Schulporträt

Carl-von-Ossietzky-Gymnasium

Die Wirksamkeit des Carl-von-Ossietzky-Gymnasiums hat sich durch die Entwicklung zur offenen Ganztagsschule in verschiedener Hinsicht erweitert: Neue Inhalte und Kooperationspartner:innen bieten den Schüler:innen vielfältigere Entfaltungsmöglichkeiten als früher. Rhythmisierung und Schulsozialarbeit sorgen für ein ganzheitliches Lernen und Leben an der Schule.

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