Wir suchen aktuell zwei studentische Programmassistenzen, die die Arbeit der SAG mit Engagement unterstützen möchten.

Das Team der Serviceagentur Ganztag Berlin wünscht einen schwungvollen Start in ein gesundes und schönes Jahr 2022.

Im Rahmen von AUF!Leben setzt die DKJS das Programm RiGa – „Resilienz im Ganztag“ um. Sie können sich ab sofort anmelden.

Das vierte Fachgespräch hat am 9.11.21 digital stattgefunden. Mit großem Erfolg! Schauen Sie sich hier einige der Ergebnisse an.

Das Programm Berliner Schüler Unternehmen unterstützt Sie mit vier Themensprints dabei, Ihre Schüler:innenfirmenarbeit wieder zu beleben oder die Gründung einer Schüler:innenfirma voranzutreiben.

Folgende Angebote können Sie nutzen, um Ihr schulisches Verpflegungsangebot weiterzuentwickeln und die Akzeptanz seitens der Schüler:innen und Pädagog:innen zu erhöhen.

Ganztagsschulen können einen großen Beitrag leisten zur Bearbeitung der Pandemiefolgen auf der Seite von Kindern und Jugendlichen.

Die Anhörung zu den Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule ist abgeschlossen. Wir bedanken uns herzlich für Ihre Beiträge.

Anmeldeschluss für LERNEN BEGLEITEN 2021/2022 – eine Fortbildung für die pädagogische Arbeit in Lernwerkstätten ist der 31. August 2021!

Mit dem neuen Themenmodul wollen wir Schulen dazu inspirieren, sich dem Thema der schulischen Verpflegung zu widmen, um damit die Ganztagsschule als Gemeinschaft und Lebensort zu stärken und auszubauen.

Der Weg vom Ausnahmezustand in die neue Normalität muss pädagogisch gestaltet werden.

Koordinierende Fachkräfte aus 16 Berliner Grundschulen haben von Oktober 2019 bis Juni 2021 ihre Arbeit im Rahmen des Netzwerks gemeinsam qualitativ weiterentwickelt.

Mit regelmäßigen Treffen bietet die SAG den Berliner Ganztagskoordinator:innen bzw. Personen mit ganztagskoordinierenden Aufgaben einen Ort, sich zu informieren, zentrale Themen der Ganztagsschulentwicklung zu diskutieren und sich zu vernetzen. 

Im Programm GANZTAGSSCHULE GEMEINSAM GESTALTEN unterstützen die Wübben Stiftung, proSchul, die Regionale Fortbildung, das SIBUZ und die SAG neun Ganztagsgrundschulen in ihrer Qualitätsentwicklung.

Wir laden Sie ein, sich an der Anhörung zum Entwurf der Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule zu beteiligen.

Der schulische Alltag muss aktuell pandemiebedingt immer wieder reorganisiert werden. In einer Impulssammlung finden Sie Anregungen rund um saLzH, Notbetreuung, Mittagessen, Hygienemaßnahmen und einiges mehr.

Wie kann Sprachbildung über den ganzen Tag gestaltet werden? Ideen und Anregungen dazu haben wir für Sie in einer Linksammlung zusammengestellt.

Aktuell bereitet die SAG Veranstaltungen und Angebote vor, die wir Ihnen im Jahr 2021 anbieten wollen. Hier gibt es einen ersten kurzen Einblick in die Themen, die wir uns für dieses Jahr auf die Agenda geschrieben haben.

Die SAG stellt sich und ihr Angebot auf einer Postkarte vor. Bei Bedarf können Sie das neue Infomaterial bei uns bestellen.

Die SAG aktualisiert in Kooperation mit der SenBJF und dem LISUM die Qualitätsstandards für die Berliner Ganztagsschule. Lesen Sie hier mehr zum Stand des Entwicklungsprozesses.

Wir sagen von Herzen Danke für alle Ideen, Impulse und die Unterstützung, die wir auch in diesem besonderen Jahr erhalten haben.

Aufgrund der aktuellen Situation können Berliner Schulen auch eine Online-Beratung für ganztagsspezifische Schulentwicklungsprozesse wahrnehmen.

Die SAG, die SenBJF und das LISUM aktualisieren die Qualitätsstandards für die inklusive Berliner Ganztagsschule.

Die SAG begleitet die Entwicklung von coronabedingten Alternativszenarien und hilft Berliner Ganztagsgrundschulen bei der zeit-räumlichen Planung.

Die Fortbildungsreihe „LERNEN BEGLEITEN – eine Fortbildung für die pädagogische Arbeit in Lernwerkstätten“ startet mit einem neuen Durchgang. Es gibt noch wenige freie Plätze!

Die SAG im neuen Look – mit nur wenigen Klicks finden Berliner Ganztagsschulen aktuelle Veranstaltungen, Unterstützungsangebote und Materialien rund um die Qualitätsentwicklung des Ganztags.