Koordination des Ganztags – Modelle, Aufgaben und Gelingensbedingungen

Zum zweiten Mal treffen sich Berliner Ganztagskoordinator:innen von Integrierten Sekundarschulen, Gemeinschaftsschulen und Gymnasien - diesmal zur Frage der Koordination guter Ganztagspraxis.

DKJS/Claudia Bull