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Partizipative Bildungslemente: Schüler:innenparlament und Mitbestimmung in schulischen Gremien

12.06.2023

In zwei Kurzportraits zeigen die Mildred-Harnack-Schule und die Fichtelgebirge-Grundschule, wie Partizipation im Schulalltag aussieht.

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Berliner Schüler:innen erarbeiten Ideen und Forderungen für den Ganztag

02.06.2023

Am Kindertag kamen rund 80 Grundschüler:innen aus Berlin zum Schüler:innen-Kongress „So sieht’s aus: Unser Blick auf Ganztagsschule!“ zusammen.

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„Das kann man an jeder Schule übernehmen“ – Das Schulportrait des Herman-Hesse-Gymnasiums

10.01.2023

Innerhalb eines Jahrzehnts von einer baufälligen Problemschule zu einer Vorzeigebildungsstätte, mit der sich Schüler:innen, Lehrer:innen und Eltern leidenschaftlich identifizieren: Das Hermann-Hesse-Gymnasium in Berlin-Kreuzberg ist beispielhaft dafür, was partizipative Praxis und Engagement bewirken können.

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Digitalcafé Mitwirkung „Klassenrat“

19.04.2022

Das Digitalcafé Mitwirkung des DKJS-Programms „Mitwirkung mit Wirkung“ bietet pädagogischen schulischen Fachkräften und Schüler:innen am 26. April von 17:00 bis 19:00 Uhr die Möglichkeit, sich in lockerer Runde auszutauschen.